Metody British School ICT (krok po kroku)

Uczymy metodą komunikatywną, która zapewnia wysoką skuteczność naszych szkoleń. Istotą metody komunikatywnej jest naturalność i celowość w posługiwaniu się językiem obcym. W związku z tym główny nacisk kładziony jest na rozwój umiejętności skutecznego porozumiewania się, zarówno w formie ustnej jak i pisemnej. W tym celu rozwijane są wszystkie sprawności językowe konieczne dla sprawnej komunikacji, tj. słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie.

Program kursu opieramy na modelu spiralnym i cyklicznym. Oznacza to systematyczne powtarzanie materiału wraz z jego rozszerzaniem i wzbogacaniem co pozwala na  konsolidację i internalizację zdobytej wiedzy, dzięki czemu nowe umiejętności i wiadomości bazują na solidnych podstawach. Ich rezultatem jest swobodne, naturalne stosowanie przyswojonego słownictwa i gramatyki w praktyce.

Niezbędnym warunkiem dla prawidłowego i efektywnego przebiegu procesu szkoleniowego jest odpowiednio wysoki poziom motywacji uczestników. Prowadząc nasze kursy zwracamy uwagę zarówno na utrzymanie i rozwój wewnętrznej motywacji słuchaczy, tak aby nauka była dla nich przyjemnością, a nie obowiązkiem. Osiągamy to na wielu etapach i za pomocą różnorodnych środków:

-         analiza potrzeb – pozwala na ścisłe dopasowanie kursu do potrzeb i preferencji słuchaczy;

-         tematyka zajęć – dostosowana do potrzeb i oczekiwań słuchaczy w oparciu o wyniki analizy potrzeb;

-         materiały dydaktyczne – najnowsze pozycje renomowanych wydawnictw takich jak Pearson, Oxford University Press czy Macmillan, aktualne, interesujące, odzwierciedlające dynamiczne zmiany zachodzące w świecie;

-         wykorzystanie e-learningu zarówno w formie dodatkowych materiałów umieszczonych na CD-ROM jak też mailowych newsletterów regularnie wysyłanych do naszych słuchaczy;

-         materiały autentyczne, zwłaszcza audiowizualne oparte na autentycznych programach informacyjnych nadawanych przez takie telewizje jak BBC czy CNN, dzięki którym słuchacze rozwijają znajomość nie tylko słownictwa i typowych struktur językowych, ale też kultury krajów anglojęzycznych;

-         zróżnicowane formy pracy – wykorzystanie projektów oraz projektów internetowych pozwala słuchaczom poznawać i wykorzystywać język w sposób naturalny, w sytuacjach z którymi spotykają się na co dzień.

Równie ważnym warunkiem efektywnego szkolenia jest także kontrola postępów czynionych przez jego uczestników. Skuteczna kontrola postępów musi cechować się kilkoma podstawowymi atrybutami takimi jak systematyczność, kompleksowość, miarodajność i uczciwość. Jednocześnie nie możemy pozwolić sobie, aby nadmierna kontrola przesłoniła nam główny cel, jakim jest osiągnięcie samodzielności oraz biegłości językowej przez słuchaczy.

Najprostszym, lecz skutecznym sposobem sprawdzanie i oceny postępów w nauce jest ciągła obserwacja słuchaczy, możliwa dzięki odpowiedniej wielkości grup szkoleniowych oraz odpowiedniemu przygotowaniu metodycznemu lektora. W trakcie każdych zajęć lektor obserwuje słuchaczy i w trakcie przekazywania informacji zwrotnej na koniec zadania lub zajęć wskazuje słuchaczom obszary wymagające dalszej pracy.

Kolejnym sposobem kontroli postępów są krótkie, kilkuminutowe testy skupiające się na konkretnych zagadnieniach leksykalnych lub gramatycznych. Nie zajmując zbyt wiele czasu szkoleniowego pozwalają sprawdzić stopień przyswojenia materiału oraz szybko zdiagnozować ewentualne problemy. Co więcej, informacja o wynikach tych testów umieszczana jest w wydzielonej części comiesięcznego raportu przekazywanego przez British School ICT Klientowi, dzięki czemu również Klient może na bieżąco monitorować postępy i zaangażowanie słuchaczy.

Dla zapewnienia kompleksowej oceny postępów czynionych przez uczestników dwa razy w semestrze przeprowadzane są testy obejmujące pełne spektrum nauczanych umiejętności, tj. słuchania, czytania, pisania oraz słownictwa i gramatyki. Test w połowie semestru ma charakter diagnostyczny, natomiast test kończący semestr nauki decyduje również o zakwalifikowaniu słuchacza na odpowiedni poziom na kolejnym etapie szkolenia. Wynik testu śródsemestralnego uwzględniany jest, podobnie jak wyniki mniejszych testów, w raporcie miesięcznym, natomiast informacja o wyniku testu końcowego, wraz z opisową oceną poszczególnych umiejętności, zawarte są w indywidualnym raporcie z poziomu zaawansowania przekazywanym klientowi po zakończeniu każdego semestru szkoleniowego.

Na życzenie Klienta, test kończący rok nauki lub cały proces szkoleniowy może zostać zastąpiony testem TOEIC, który oprócz szybkiej i miarodajnej oceny poczynionych postępów oferuje także możliwość uzyskania przez słuchaczy uznawanych na całym świecie certyfikatów.